¿Quién no se lleva una alegría cuando un profesor te dice que el próximo día no puede asistir y por lo tanto no dará clase?
Pues todo el mundo, no me fastidies...
Digo yo que si eso nos pasa a nosotros imagínate a los niños que se pasan todo el día sentado recibiendo órdenes. Vamos un día de clase libre ¡es lo más!
Y al final:
¿Qué queremos de la escuela?
¿Un lugar al que los niños tienen ilusión de ir, porque consideran que se les tiene en cuenta o un lugar que, como dice la ley, tienen OBLIGACIÓN de asistir?
Pienso que todas las asignaturas, no sólo la educación física, deberían acordar con los alumnos este tipo de libertades. Conceder, de tanto en tanto, momentos para ellos. Desde luego que tienen recreos, ¿pero de cuanto tiempo estamos hablando? de 20 minutos para comer un bocadillo, pegar un capón a tu hermano pequeño y poco más, cuando una clase son 50minutos.
Ahora que está tanto de moda el modelo Finlandés, está bien resaltar que para ellos los ratos de libertad, de recreo son de 15 minutos por cada 45minutos de clase.
Hola, Maite
ResponderEliminarMucho deberíamos aprender sobre el modelo finlandés. Pues está comprobado que tras 50 minutos, es imposible continuar manteniendo la atención.
muy buena entrada ;)
Muy bien Maite, el modelo finlandes no es una utopía sino algo que podremos conseguir poco a poco con pequeños gestos, desde la perspectiva crítica e inclusiva cuando semaos futuros docentes ;)
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ResponderEliminarEstoy de acuerdo, pero hay que tener cuidado con reproducir modelos en contextos totalmente diferentes. ¡Generemos el nuestro propio! Porque se puede y porque se debe.
ResponderEliminar(Que no quita que realizamos un viaje- siempre de vuelta- a lugares donde las cosas sí funcionan y donde no se tienen prejuicios en lo que se refiere a días libres, juego libre...)
Desde luego Bitxet!
ResponderEliminarEs muy interesante lo del contexto...
tanto como que en Finlandia sólo son 5.000.000!!!!!!!
Un pequeño detalle!! que nadie dice cuando pretende "calcar" el modelo finlandes.
Aun así eso no quiere decir que no se puede comparar y detectar cosas tan curiosas como la manera de organizar los "recreos" que perfectamente se podría implantar en nuestros coles.